Rekenen behoort samen met spelling, technisch lezen en begrijpend lezen tot de hoofdvakgebieden op de basisschool. Er wordt ook wel gesproken van reken-wiskundeonderwijs.
Met rekenen worden een aantal bewerkingen aangeduid die op getallen worden uitgevoerd. Deze bewerkingen zijn: optellen - aftrekken - vermenigvuldigen - delen - machtsverheffen - worteltrekken.
De kerndoelen van rekenen en wiskunde zijn onder te verdelen in drie hoofdgroepen:
- Wiskundig inzicht en handelen.
- Getallen en bewerkingen.
- Meten en meetkunde.
Een bepaald rekenniveau hoort bij een gemiddelde van een groep van een basisschool. Er zijn toetsen waarmee het rekenniveau bepaald kan worden.
Hiermee kan bekeken worden hoe een leerling scoort ten opzichte van landelijke normen.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 1 augustus 2022
Doelgericht werken aan basisvaardigheden
De basis voor rekenvaardigheid
Wie is er bang voor Wiskunde? - Dick van der Wateren
Werkmap Gecijferd bewustzijn - Machiel Karels
Effectief Rekenonderwijs op de basisschool - Korstiaan Karels
Rekenonderwijs kan anders! - Machiel Karels
De lerende mens - Arja Kerpel
Natuurlijk, buiten rekenen! - Bertine van den Oever
Voorkom (ernstige) rekenproblemen, 7 aanraders - Gerard Bel
RekenReis - Bertine van den Oever
Voorkomen van rekenproblemen - protocol dyscalculie - Korstiaan Karels
Diagnosticerend onderwijzen bij rekenen - Korstiaan Karels
Hoe leer je effectief automatiseren en memoriseren bij rekenen? - redactie
Hoe leer je kinderen splitsen? - Ceciel Borghouts
De vertaalcirkel - Ceciel Borghouts
Zo leer je alle kinderen rekenen - Anna Bosman
De Vertaalcirkel 3 Werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars - Ceciel Borghouts
De Vertaalcirkel 1 werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars - Ceciel Borghouts
De Vertaalcirkel 2 Werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars - Ceciel Borghouts
De Vertaalcirkel als diagnostisch hulpmiddel - Ceciel Borghouts
De Vertaalcirkel bij kleuters - Ceciel Borghouts
Kiezen in rekendoelen met leerroutes van Passende Perspectieven - Nina Boswinkel
Durf te kiezen in doelen: 19 tips voor zwakke rekenaars - Nina Boswinkel
Op weg naar beter rekenonderwijs - Dolf Janson
Het rekenproces in de rekenles - protocol ERWD - Korstiaan Karels
Singapore Rekenen - Rekenwonders - Korstiaan Karels
Leerlijn rekenen - Wie kan delen, kan vermenigvuldigen - Martie de Pater
Leren vermenigvuldigen: meer dan tafels leren! - Martie de Pater
Een schatter kan niet zonder redeneren - Dolf Janson
Herkenbare rekenproblemen en persoonlijke doelen - Dolf Janson
Spelen of Toetsen - kansen voor wiskundige ontwikkeling - Martie de Pater
Het effect van gericht automatiseren van rekenvaardigheden - Marjolein Zwik
De leerlijnen de baas - Martie de Pater
De fase van het jonge schoolkind - kunnen kleuters leren lezen? - Ewald Vervaet
Anders beginnen met vermenigvuldigen en delen - Dolf Janson
Rekenonderwijs in groep 1-2 - Ceciel Borghouts
Rekenen met een efficiënte strategie - Ceciel Borghouts
Koppeling tussen verhaal en som - Ceciel Borghouts
Tips voor thuis rekenen - Dolf Janson
Criteria keuzeproces methode rekenen - Korstiaan Karels
Hulp bij klokkijken voor kinderen met taaldenk problemen (2) - Jeanne Buijks
Hulp bij klokkijken voor kinderen met taaldenk problemen (1) - Jeanne Buijks
Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 1 - Taalproblemen - Jeanne Buijks
Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 2 - Materiële leerfase - Jeanne Buijks
Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 3 - Speciale taalhulp - Jeanne Buijks
Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 4 - RT en logopedie - Jeanne Buijks
Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 5 - Stress en faalangst - Jeanne Buijks
Het nut van kolomsgewijs rekenen - Ceciel Borghouts
Kleuters in de hoek - haal meer uit je rekenhoek - Aafke Bouwman
Niet alleen voor kleuters - Aafke Bouwman
Uitdagend rekenmateriaal voor goede rekenaars - Machiel Karels
Wat is subiteren en hoe kun je het stimuleren? - Aafke Bouwman
De referentieniveaus voor het basisonderwijs - Maarten van der Steeg
Toetsing in het basisonderwijs: nuttig of belemmerend? - Karen Heij
Beoordeling LVS-toetsen Rekenen-Wiskunde (6) - Corine Treffers
Beoordeling LVS-toetsen Hoofdrekenen en overige specifieke vaardigheden (7) - Corine Treffers
Overzicht LVS-toetsen en toelichting - Corine Treffers
Welk LVS past bij jouw school? - Keuzehulp bij het kiezen van een LVS - Corine Treffers
De Impact van Rekenwedstrijden op Kinderen: meer dan alleen getallen - Elise Nab
8 vragen over werken met een digitale methode - Nina Boswinkel