Opbrengstgericht werken is het bewust, systematisch en cyclisch werken aan het verbeteren van de resultaten. Hierbij gaat het niet alleen om leerprestaties, maar ook om sociaal-emotionele resultaten. Ook is het van belang dat leerlingen, ouders en het vervolgonderwijs tevreden zijn.
Bij opbrengstgericht werken zijn er hoge verwachtingen van de kinderen en wordt er uitgegaan van doelgericht werken. De doelen worden op groepsniveau geformuleerd en vertaald naar een groepsplan. Op deze manier zijn de verschillen binnen de groep beter te hanteren.
Er zijn kwaliteitskaarten ontwikkeld met betrekking tot opbrengstgericht werken. Om de opbrengsten te verhogen is bewustwording een vereiste. Ook zijn de leerkrachtvaardigheden erg belangrijk.
Zie verder:
Laatst geactualiseerd op 22 augustus 2023
Tekenen ter ondersteuning van je les
Klassenmanagement - vijf kenmerken van een goede les
Wat kun je wel en niet met toetsen in het onderwijs?
Toetsrevolutie - Naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs - Helèn de Jong
Kleutersprongen 2.0 opbrengstgericht werken in groep 1 en 2 - Lianne Jongsma
Handelingsgericht werken - uitgangspunten - HGW cyclus - plannen - Arja Kerpel
Opbrengstgericht werken - wat is OGW op de basisschool? - Arja Kerpel
Brede vorming maakt onderwijs mooier en completer - Alex de Bruijn
De verleidingen van toegevoegde waarde - Dick van der Wateren
Laat je niet wegcijferen - Paul Filipiak
Aleid Truijens: “Was onderwijs ooit niet-opbrengstgericht?” - René Leverink
10 vragen bij opbrengstgericht werken - Machiel Karels
Betekenisvolle opbrengsten voor jonge kinderen - Bea Pompert
Leerlingen zelf vragen laten stellen - Dolf Janson
Jij maakt het verschil voor je leerlingen - Dolf Janson
Samenwerking bevordert opbrengstgericht werken - Annemieke Top
De coachende leraar is van doorslaggevend belang voor de opbrengsten. - Dolf Janson
Van brij naar betekenis. Schoolopbrengsten terug tot de essentie. - menno-van-hasselt
Toetstekst als leesgenre Voorbereiding lees- en woordenschattoetsen - Karin van de Mortel
Tekenen als omgaan met de visuele wereld - creativiteit - Vera Meewis
Samenhang OGW en HGW - Arjan Clijsen
Opbrengstgericht lesgeven bij spelling - Dolf Janson
Betekenisvolle opbrengsten voor jonge kinderen - Bea Pompert
Passend én opbrengstgericht onderwijs gaat uit van overeenkomsten! - wijnand-gijzen
Handreiking onderwijszorgroutes in het voortgezet onderwijs - Arjan Clijsen
Instructie voor kleuters - de leerkracht als model - Aafke Bouwman
Instructie voor kleuters - Tips en voorbeelden - Aafke Bouwman
Zonder lesdoelen geen houvast - Theo Wildeboer