Een plusklas is een voorziening om zeer makkelijk lerenden of meer- en hoogbegaafde leerlingen onderwijs op maat te bieden. Dit kan een plusklas binnen de eigen school zijn, maar er bestaan ook bovenschoolse plusklassen.
Plusklassen kunnen per jaargroep georganiseerd zijn, maar ook klassen doorbrekend. Het aantal uren of dagdelen dat leerlingen in een plusklas les krijgen, varieert per school. Het onderwijs in de plusklas is vaak vakoverstijgend.
Vaak wordt in de plusklas onderwijs aangeboden dat gericht is op verbreding en verdieping. Verbreding van kennis kan bijvoorbeeld door het aanbieden van Spaans of het filosoferen met kinderen. Verdieping kan door het geven van uitdagende opdrachten binnen de vakgebieden die ze op school aangeboden krijgen. In een plusklas wordt rekening gehouden met de specifieke onderwijsbehoeften van meer- en hoogbegaafde kinderen. Voorbeelden hiervan zijn: ruimte geven voor diepgang en creativiteit.
In de plusklas is tegenwoordig vaak ook aandacht voor mogelijk zwakke punten van zeer makkelijk lerenden. Dit kunnen bepaalde executieve vaardigheden zijn (bijvoorbeeld doorzettingsvermogen) of mindset.
Laatst geactualiseerd op 28 maart 2022
Serie webinars over actuele onderwijskundige thema's
Wat is begaafdheid?
Specialist kleuterspel
Succesvol begeleiden van hoogbegaafde kinderen en jongeren - Arja Kerpel
De Gids - Over begaafdheid in het basisonderwijs - Arja Kerpel
Het begeleiden van begaafde onderpresteerders - Arja Kerpel
Slim beleid - Beleid rond hoogbegaafdheid - Arja Kerpel
Onderpresteren op de basisschool - Arja Kerpel
Gevoelig hoogbegaafd - hoogsensitiviteit bij hoogbegaafden - Arja Kerpel
Kei in hoogbegaafdheid - Hét praktijkboek voor de leerkracht - Arja Kerpel
Leven met intensiteit - De gevoeligheid van begaafden - Arja Kerpel
Onderwijs aan zeer makkelijk lerenden of hoogbegaafden - Marleen Legemaat
Hoe dan?! Pakkend onderwijs voor begaafde leerlingen - Marleen Legemaat
Hoogbegaafdheid - kenmerken - gedrag - tips aanpak - Arja Kerpel
Onderpresteren: kenmerken - oorzaken - gevolgen - aanpak - Arja Kerpel
Een lapbook maken met kleuters - Praktische voorbeelden en tips - Lianne Jongsma
Lapbook maken - Een creatieve verrijkingsopdracht - Arja Kerpel
Dabrowski: theorie van positieve desintegratie en de overprikkelbaarheden - Machiel Karels
Hoogbegaafde leerlingen: het hele team in beweging - Martine Blonk - Meulenkamp
Honger...! naar leren - Martine Blonk - Meulenkamp
Uitdagend differentiëren in de les - vakspecifiek verrijken - René Leverink
Beter begeleiden van uitdagend onderwijs - Eleonoor van Gerven
Zeven misverstanden rond hoogbegaafdheid - Arja Kerpel
Chronisch onderpresteren - de urgentie om vroeg in te grijpen - Lisanne van Nijnatten
Leerstof hoogbegaafden: moeilijk moet! - Eleonoor van Gerven
Onderpresteerders - Eleonoor van Gerven
Slimme kleuters - Eleonoor van Gerven
Het verschil mag er wezen - Twee visies over begaafdheid - Eleonoor van Gerven
Hoe lang blijft de plusklas nog bestaan? - Martine Blonk - Meulenkamp