Projectonderwijs is onderwijs waarbij de activiteiten geclusterd zijn rond een thema. Dit thema geeft de mogelijkheid om de lesdoelen te realiseren. Bij projectonderwijs kunnen kinderen op een natuurlijke en betekenisvolle manier kennis, vaardigheden en attitude verwerven. Enkele basale uitgangspunten van projectonderwijs zijn:
- De leefwereld en de belevingswereld van het kind staat centraal.
- Er hoort geen strenge scheiding te zijn tussen de school en de maatschappij.
- Kinderen leren door te doen.
- Samenwerking speelt een grote rol.
Er zijn twee typen projectonderwijs: projecten met een verkennend karakter en projecten met een probleemoplossend karakter. Een belangrijk begrip bij projectonderwijs is transfer. Dat wil zeggen dat leerlingen in staat zijn om het geleerde toe te passen in andere situaties.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 8 augustus 2022
Burgerschap: noodzaak of hype?
Uitdagend en functioneel taalonderwijs - Machiel Karels
Deep Learning - betekenisvol onderwijs in een lerende cultuur - Machiel Karels
De inzet van onderzoekend en ontwerpend leren op de basisschool - redactie
Onderwijs te eenzijdig gericht op kennisresultaat - Alex de Bruijn
Deze 12 onderwijsveranderingen zijn kindgericht en toekomstbestendig - Machiel Karels
Ontwikkel op jouw school een project volgens de High Tech High-aanpak - Gerdineke van Silfhout
High Tech High - Een curriculum waarbij projectgestuurd leren en de leerontwikkeling centraal staat - redactie
Verwondering in de les - Dick van der Wateren
Kleine onderzoekjes, grote resultaten - Bea Pompert
Op onderzoek in de klas - Dolf Janson
Kindgericht onderwijs in een lerende school - Machiel Karels
Talentontwikkeling met wetenschap en techniek - Hanno van Keulen
Vakintegratie 1 - Welke vormen van integratie zijn er? - Rens Gresnigt
Vakintegratie 2 - Zoek naar het verbindende principe - Rens Gresnigt
Vakintegratie 3 - Welke competenties vraagt het van een leerkracht? - Rens Gresnigt
Zes stappen om geïntegreerd thematisch onderwijs te ontwerpen - Bertine van den Oever