Metacognitie is het 'leren over leren'. Metacognitieve strategieën zijn de tools om over het leerproces van de leerlingen te praten en er inzicht in te krijgen.
Er zijn verschillende metacognitieve strategieën: (Clarke, 2016)
- Concentreren
- Niet opgeven
- Samenwerken (coöperatief)
- Nieuwsgierig zijn
- Proberen
- Je fantasie gebruiken
- Jezelf blijven verbeteren
- Genieten van het leren
Metacognitie is een erg effectieve strategie. Als een taak ingewikkeld is, bepalen voornamelijk de metacognitieve vaardigheden en niet het intellectuele vermogen het leerresultaat.(Hattie, 2009).
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 2 augustus 2022
Intrinsieke motivatie en spel: de echte motor onder leren?
BrainBalance in het po
Executieve functies bij kinderen en adolescenten - Marleen Legemaat
Actief Executief - Marleen Legemaat
10 mindframes om leren zichtbaar te maken - Elly Bonestroo
Breinhelden - Doordacht werken aan executieve functies - Marleen Legemaat
De leeruitdaging - James Nottingham - Machiel Karels
Lef om te luisteren - Hoe luister je nu echt naar leerlingen? - Arja Kerpel
Ik heb ook wat te vertellen! - Communiceren met pubers en adolescenten - Helèn de Jong
Leren zichtbaar maken met formatieve assessment - In de praktijk - Arja Kerpel
Luister je wel naar mij? - Tips voor gespreksvoering met kinderen - Arja Kerpel
Handboek leren leren - 5 krachtige principes - Arja Kerpel
Coachen van kinderen met zwakke executieve functies - Arja Kerpel
Slim maar.. Hoe je de executieve functies kunt versterken - Arja Kerpel
Leren zichtbaar maken - John Hattie - Arja Kerpel
De leeruitdaging voor jonge kinderen - Diep leren - Bertine van den Oever
Zet je EF-bril op - Bertine van den Oever
ReguLEER - Een pedagogisch-didactische verkenning van zelfregulerend leren - Machiel Karels
Praten over het leerproces bevordert metacognitieve vaardigheden - Annemieke Top
Hoe kinderen leren: intelligentie - leerprocessen - Arja Kerpel
Leerlingen leren kennen: leefwereld - ontwikkelingspsychologie - Arja Kerpel
Over schuttingen en grensgangers - Jan Bransen
Zelfsturing stimuleren met een digitaal portfolio - Maaike van de Loo
Wat klopt er niet bij John Hattie? - Dolf Janson
Onderzoekend en Ontwerpend Leren: Wat vraagt dit van de leerkracht? - Sietske van der Wegen
Actief kritisch denkvermogen en onderzoekende houding: de leerkracht als rolmodel - Sietske van der Wegen
Op onderzoek in de klas - Dolf Janson
Werkt Schoolwide Positive Behaviour Support op VO scholen? - Marjoke Hinnen
Leer van een 3 een 8 te maken! - Marjoke Hinnen
Flexibel Puberbrein - Yvonne van Sark
Leren: wat is dat eigenlijk - Robert-jan Simons
Lerend werken: tautologie of uitdaging? - Robert-jan Simons
Over ontwikkeling van kinderen - Luc Stevens
Talentontwikkeling: de waarde van executieve functies - Nadine van der Hart
Zelfsturing van jonge kinderen stimuleren - Lilian van der Bolt
Zelfsturing bij peuters en kleuters en de rol van de ib'er - Lilian van der Bolt
Een doorgaande lijn in zelfsturing - Lilian van der Bolt
Alles wat je in je mars hebt in je eigen hand - redactie
Zelfsturing en executieve functies stimuleren in spel - Lilian van der Bolt
Wat zijn cognitieve functies? -1- - Emiel van Doorn
Cognitieve kennis -2- - Emiel van Doorn
Cognitieve functies in relatie tot de executieve functies; Intro en overzicht -0- - Emiel van Doorn
Uitwerking van de cognitieve functies-deel 1 -3- - Emiel van Doorn
Uitwerking van de cognitieve functies-deel 2 -4- - Emiel van Doorn
Inleiding op executieve functies -5- - Emiel van Doorn
Discussie over executieve functies -6- - Emiel van Doorn
Componenten van de executieve functies en hun ontwikkeling -7- - Emiel van Doorn
Belang van executieve functies -8- - Emiel van Doorn
Executieve functies in relatie tot de cognitieve functies -9- - Emiel van Doorn
Praktisch handelen: koppeling cognitieve functies en executieve functies -10- - Emiel van Doorn
Hoe zet je leerlingen aan het denken over hun eigen leren? - Nina Parrish
Leren als een gesofisticeerd proces: een paar bijzonderheden van het menselijk geheugen. - Tim Surma
10 veelgestelde vragen over executieve functies - Machiel Karels
Werken met een weektaak: wat levert het op voor leerlingen? - redactie