De persoonlijke ontwikkeling is het proces waarbij de mens streeft naar het ontplooien van zijn individuele mogelijkheden. Het is van belang om te blijven ontwikkelen, een mens is –als het goed is – nooit uitgeleerd.
Het is goed om vast te leggen aan welke persoonlijke leerdoelen je werkt en hoe je die doelen wilt bereiken. Dat kan in een persoonlijk ontwikkelplan (POP), een document waarin jij met je werkgever afspraken maakt over je ontwikkeling.
Werkgevers hechten ook veel waarde aan de blijvende ontwikkeling van hun personeel en zijn vaak bereid om er tijd en geld in te steken, bijvoorbeeld door je in de gelegenheid te stellen om een training of cursus te volgen.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 2 augustus 2022
Hoe organiseer je leerzame PLG's?
BrainBalance in het po
Burgerschap: noodzaak of hype?
De lerende mens - Arja Kerpel
Heeft nascholing zin? Tien principes voor succesvolle professionalisering - Korstiaan Karels
Mindset, de weg naar een succesvol leven - Carol S. Dweck - Arja Kerpel
De professionele leergemeenschap - Arja Kerpel
De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey - Arja Kerpel
Bewegen naar optimale arbeidsmobiliteit. - Myriam Lieskamp
Erken de ongelijkheid: De kracht van diversiteit in onderwijsteams - Machiel Karels
Leren in verbondenheid - Praktisch boek over PLG's - Machiel Karels
Professionele groei van leraren en andere onderwijsprofessionals. Grip op leren. - redactie
Professionele Leergemeenschap - het handboek - Machiel Karels
Onderwijsverslag 2013/2014: cruciale rol schoolleider - Machiel Karels
De Staat van de Leraar - Marjolein Zwik
Geef de leerkracht zijn vak terug! - Luc Stevens
Meesterlijk opleiden - De ene opleiding is de andere niet - Eleonoor van Gerven
Pedagogiek, een betrokken handelingswetenschap - Gert Biesta
Hoe een talentenscan leerlingen intrinsiek motiveert - Nadine van der Hart
Pedagogiek, innerlijkheid en humaniteit - Gert Biesta
Over de pedagogische paragraaf in onderwijs, opleiding en vorming - Gert Biesta
Wat er op het spel staat: volwassen in de wereld willen zijn - Gert Biesta
Subjectiverend onderwijs: Het curriculum op zijn kop - Gert Biesta
Leerkracht én leerling centraal - Marcel van Herpen
Persoonsvorming in het onderwijs: Socialisatie of subjectificatie? - Gert Biesta
High Tech High - Een curriculum waarbij projectgestuurd leren en de leerontwikkeling centraal staat - redactie
Werkdruk bespreekbaar maken? Doe dit met kennis van de CAO PO. Deel 2 - Marjolijn van Noord
Werkdruk bespreekbaar maken? Doe dit met kennis van de CAO PO. Deel 1 - Marjolijn van Noord
Het kind is eigenaar van zijn ontwikkeling en is daarvoor competent - Luc Stevens
Meer werkplezier door minder werkdruk - Alex de Bruijn
Spiritualiteit in bestuur en management - Harm Klifman
Vier inzichten over drijfveren voor leren - Wilfred Rubens
Professionele vrijheid in het onderwijs - Machiel Karels
Iedereen kan ergens heel goed in worden - Yvonne van Sark
De positie van leerkrachten in passend onderwijs - Albert de Boer
Leerkracht, grijp uw vak! - Albert de Boer
De 40-urige werkweek: lust of last? - Marjolein Zwik
Persoonsvorming of subjectificatie? Een poging tot verdere verheldering - Gert Biesta
Kind, school, wereld: een pleidooi van Gert Biesta voor wereldgericht onderwijs - Machiel Karels
Leraar die zichzelf ontwikkelt: professionalisering onderwijs - Luc Stevens
Overdenken en doen - Een pedagogische bijdrage aan adaptief onderwijs - Luc Stevens
Professional in de spiegel - achtergronden - Hanne Touw
Professional in de spiegel - werkwijze - Hanne Touw
Het lerarenregister - instrument voor een professionele beroepsgroep - Korstiaan Karels
Verantwoordelijkheid is geven en nemen. Maar wat als taken blijven liggen? - Henk Galenkamp
Talenten herkennen en ontwikkelen: een hele uitdaging! - Nadine van der Hart
Toetsen maken: Dat is niet het doel van ons onderwijs! - Dolf Janson
Is evidence-based het antwoord? - Ivo Mijland
De ontbrekende schakel in onderwijs - inzicht in het conatieve deel - Joop Stroes
Brief over de herziening van het curriculum - Gert Biesta
Pedagogische en levensbeschouwelijke eigenheid bij burgerschapsvorming - Gert Biesta
Leerlingen zien en laten zien wat je van ze verwacht - Elena Carmona van Loon
Over de staat van het onderwijs en perspectieven voor een goed vervolg - Marcel van Herpen
Leren leerlingen van het vmbo anders? - redactie
Wereldgericht onderwijs en schoolleiderschap - 1 - Hartger Wassink
Wereldgericht onderwijs en schoolleiderschap - 2 - Hartger Wassink
Wereldgericht onderwijs en schoolleiderschap - 3 - Hartger Wassink
Eigenaarschap en taakverdeling in onderwijs -1- - Albert de Boer
Eigenaarschap en taakverdeling in onderwijs -2 - Albert de Boer
Eigenaarschap en taakverdeling in onderwijs - Albert de Boer