Bij teamleren in een lerende school overleggen de leerkrachten regelmatig met elkaar over onderdelen van hun werk. Op schoolniveau kunnen leerkrachten namelijk veel van elkaar leren. Op een goede manier gebruik maken van de vele kwaliteiten die in elke school aanwezig zijn, levert vaak veel meer op dan het volgen van een cursus of het lezen van een artikel.
Bij teamleren kunnen de resultaten van de kinderen als uitgangspunt gebruikt worden om de lessen te verbeteren.
Leren van elkaar in een team is echter geen doel op zich. Het uiteindelijke doel van een school blijft het verzorgen van goed onderwijs, daar levert teamleren een bijdrage aan.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 1 augustus 2022
Jongeren met een taalontwikkelingsstoornis
Hoe organiseer je leerzame PLG's?
Zo doe je een ontwikkelingsgerichte audit
Kom maar op met je feedback - Machiel Karels
Handboek professionele schoolcultuur - Machiel Karels
Ga tot de mier! - Een mierenparabel met lessen voor mensenorganisaties - Arja Kerpel
Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs - Helèn de Jong
De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey - Arja Kerpel
Duurzame schoolontwikkeling - Myriam Lieskamp
Werken aan pedagogische sensitiviteit in je team - Myriam Lieskamp
Kansrijke medezeggenschap in het onderwijs - Myriam Lieskamp
Deep Learning - betekenisvol onderwijs in een lerende cultuur - Machiel Karels
Hoe komen we van deze rotonde? Over het belang van creatief en probleemoplossend denken bij schoolontwikkeling - Myriam Lieskamp
Leiding geven aan een lerende school - Machiel Karels
Teamgericht organiseren in het basisonderwijs - Machiel Karels
Leren in verbondenheid - Praktisch boek over PLG's - Machiel Karels
Professionele Leergemeenschap - het handboek - Machiel Karels
De vijf frustraties van teamwork - Machiel Karels
De vijf frustraties van teamwork - werkboek - Machiel Karels
De 6 talenten voor teamwork - Machiel Karels
Deep Democracy - De wijsheid van de minderheid - Machiel Karels
Schoolorganisatie en teamwork op een basisschool - leiderschap - Arja Kerpel
Competenties van werkbegeleiders in hybride leeromgevingen binnen het mbo - redactie
Zo maak je richtinggevend beleid voor je school - Machiel Karels
Vijf elementen voor succesvol veranderen binnen het onderwijs - Sietske van der Wegen
Anders veranderen door ruimte bieden aan professionals - Jos Cöp
De schoolleider doet ertoe - Myriam Lieskamp
Samen werken en leren in een professionele leergemeenschap - Myriam Lieskamp
Samen kijken - meer zien - beter beslissen - Theo Wildeboer
Scholing van medewerkers: naar een meer volwassen aanpak - Theo Wildeboer
Hoe maak je een schoolplan dat werkt? - Jaap Versfelt
Welbevinden: een belangrijke factor van een professionele schoolcultuur - Henk Galenkamp
Feedback Op Mijn Lessen? Graag. Maar Dan Wel Constructief! - Jaap Versfelt
De leerling als kritische denker - Dolf Janson
Over de rol van docenten 2022: nieuwe visie, toezicht en controle - Filip Dochy
Kindgericht onderwijs in een lerende school - Machiel Karels
Laat het LVS voor jou werken, en niet andersom! - Machiel Karels
Teamcommunicatie in een lerende school - Jan Jutten
Tweetalig communiceren in een lerende school - Jan Jutten
Duo-partner? Teach your talent! - Angela Kouwenhoven-de Waardt
Luisteren om te sturen - Harry van de Pol
MBO-docenten die samen blijven leren, gaan beter met verandering om - Annemieke Top
De leraar en de hartchirurg - Jan Jutten
Systeemdenken in de school van de 21e eeuw - Jan Jutten
Verantwoord verantwoordelijk leren zijn - Dolf Janson
Werken in het onderwijs? Ja, graag! - Paul Filipiak
Schoolleiders en hun team: (Her)waardering luisterfunctie - Harry van de Pol
Integratief luisteren - Heb je het luistergedrag van een coach? - Harry van de Pol
Onderwijs moet niets, behalve boeien - Jan Jutten
Bovenschools leiderschap in een lerende organisatie - Jan Jutten
De vijf disciplines als basis voor boeiend onderwijs - Jan Jutten
Duurzame schoolontwikkeling: werken aan het schoolplan in een lerende organisatie - Jan Jutten
Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst - Jan Jutten
Systeemdenken in de klas - Systeemdenken en denkgewoonten - Jan Jutten
Verantwoordelijkheid is geven en nemen. Maar wat als taken blijven liggen? - Henk Galenkamp
Goede communicatie in een school - Jan Jutten
Teamleren in een lerende school: samen werken aan beter onderwijs - Jan Jutten
Rol van de IB-er op weg naar kindgericht onderwijs - Machiel Karels
Reflectie op afstandsonderwijs: 12 vragen voor het schoolteam - Machiel Karels
Doe-het-zelf studiedag reflectie op afstandsonderwijs - Machiel Karels
Oud zeer in schoolorganisaties - Henk Galenkamp
De Staat van het Onderwijs 2020 - Myriam Lieskamp
Aan de slag met feedback van leerlingen - Jaap Versfelt
Aan de slag met onderwijsvernieuwing - Jaap Versfelt
Werken met Teacher Leadership - Jaap Versfelt
Werken met Lean in het onderwijs - Jaap Versfelt
Aan de slag met professionele leergemeenschap - Jaap Versfelt
Systemische teamcoaching in het onderwijs - Henk Galenkamp
Formatief evalueren: Aan de slag met je collega`s - Gerdineke van Silfhout
Hybride leeromgeving (2): de onderwijsvisie - Rens Gresnigt
Hybride leeromgeving (3): het ontwerp - Rens Gresnigt
Gesprekken met collega's (2) - Zeggen wat je op je lever hebt - Adri van den Brand
Werken aan een professionele cultuur: Hoe begeleid je lerende collega's? - Naomi Mertens
Onderwijs is teamsport. Goed gedrag aanleren ook. - Anton Horeweg
Dansvloer of balkon? Systeemleiderschap in een lerende school - Jan Jutten
De schoolleider als architect van een leeromgeving voor leraren - Machiel Karels
Het goede doen. En dat samen. Over kwaliteitsbewustzijn in de Agorascholen - Naomi Mertens
Maak van je groep een team! - Alex de Bruijn
Hoe fijn is 'tegenspraak'? Over geboden, verboden en ongehoorde woorden - Harm Klifman
10 werkzame principes voor professionele ontwikkeling en innovatie - Machiel Karels
Hoe bevorder je de samenwerking in je schoolteam? - Machiel Karels
Deep Democracy in het onderwijs - Machiel Karels